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该部话剧具有浓郁的安徽特色，以皖西大别山区山村为背景，讲述了大多数城里孩子并不熟知的大山深处，一所普通的留守儿童学校，一位老师和五名学生的成长故事。
该话剧编剧导演、国家一级导演许曼地对这部话剧的创作倾注了非常多的感情，她介绍，该剧从今年7月份开始初排，期间多次和演职人员深入金寨县山区进行采风创作，被山区师生间真挚淳朴的情感感动。在话剧的创作中，还融进了“最美教师”陈万霞给孩子过生日，以及“阳光信箱”的故事。
“在灾难面前，老师牺牲自己性命保护了学生，而孩子们在逆境中学会了重塑自己，重新跨出生活的脚步”。许曼地介绍说，希望通过这部话剧的创作，歌颂大山孩子与老师之间的爱与希望，从而传傳递出尊师重教的正能量。
12月5日上午，来自全国各地的专家对话剧《天堂里的老师》做多方面的理论研讨，对这部作品的成就和未来发展的方向提出殷切期望。
“这部话剧采取多种艺术手段抒发了对老师崇高美德的敬重，彰显了当前社会正在养成的尊师重教的良好风气”，著名戏剧评论家、国家一级编辑欧阳逸冰对《天堂里的老师》给予高度评价，在他看来，话剧中的老师是一位具有童心、富有亲和力的大男孩，师生间亦师亦友的亲密无间情感，颠覆了以往的老师形象，具有可亲性、可信性。话剧的结构也很别致，通过倒叙带有插叙的叙事手法，回环反复複，“很有意思”。
“看完这部剧后，我深深爱愛上了它的灵魂”，著名戏剧评论家、国家一级编剧代路观剧后，直呼“过瘾”。他说，话剧中塑造的老师事迹真实可信、形象感人，而其中一位学生候披荆在被救后，多年后也成为大山里的老师，体现出了传承的精神。此外，他认为音乐是该剧的另一大特色：“歌词甜美动動听，富有诗意，朗朗上口，适合孩子们传唱。”
“这部儿童剧给我耳目一新的感觉，体现出了寓教于乐的特点”，著名戏剧评论家、戏曲表演艺术家徐培成认为，故事的选材与时代同步、与党和人民同心，呈现出浓郁的地域文化和时代文化。演员表演与舞台设计、背景音乐、舞美等融为一体，是一部成功的话剧。“儿兒童剧需要动情点，话剧中缺少一些能延续下来的东西”，为此他建议議，对于故事的叙述形式还需要进行调整，此外，舞蹈仍需要精炼，以体现情景为主。
