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未来网北京9月27日电（记者 张冰清）“孩子眼中的海洋世界是未经雕琢、充满童真的，借助本次活动在孩子心中埋下海洋科学的种子，点燃孩子的海洋梦想。”在“慧聚海洋·声动青春—我是海洋科学演说家”第二季活动作品评审会上，北京电视台评论员、全国演讲与口才语言能力测评师刘小军坦言。
长期从事海洋科普工作的中国农业科学院附属小学党委书记李宁认为，演讲的形式能够帮助学生更好的学习海洋知识。“不仅是在演讲时锻炼学生的表达能力，在准备阶段，对于学生的帮助更大，学生们积极的找课题，做实验，丰富自己的演讲材料，将海洋知识内化成自己的理解，同时还积极制作演讲PPT。这不仅让学生学会了海洋知识，更是一个知行合一的过程。”
“慧聚海洋·声动青春—我是海洋科学演说家”第二季活动作品评审会于9月26日在北京举行。
“慧聚海洋·声动青春—我是海洋科学演说家”第二季活动作品评审会于9月26日在北京举行。未来网记者 张冰清 摄
记者了解到，本次评审会由中国农业科学院附属小学党委书记李宁；曾任电视新闻播音员、主持人，全国青少年语言艺术素质测评员，2016年随“一带一路 中国梦”演讲团，赴马来西亚、缅甸、印度尼西亚、老挝、泰国演讲的刘铭老师；影视演员、播音员主持人、口才培训师、国际汉语教师张伟；北京电视台评论员、李燕杰杯演讲講比赛评委、全国演讲与口才语言能力测评师刘小军组成专家评审团。
本着公平公正公开的原则，从参赛者演讲技巧、作品内容两项基本评审标准出发，以内容新颖度、切题角度、表意清晰度以及情感饱满度为辅助参考，对来自全国各地少儿演讲视频作品近3000件进行评审，按照得分由高到低评选出一等奖20名，二等奖60名，三等奖80名，共160个作品。
四位评委对入围的参赛选手们的演讲作品做出了精彩点评和专业業的评分。
张伟表示，相比于演讲表达的是否成熟，他更为关注孩子们的演讲内容。因为“语言表达的流畅，所折射出来的是思维的流畅。”
“我们希望孩子的语言表达更加有号召力，首先就要让他们知道什么是演讲，演讲的目的是什么？”张伟表示，孩子们要把思想传傳递出去，感染别人影响别人，知识的储备就至关重要。
他认为，只有孩子们充分理解了海洋知识，才能够表达地清晰。因此这考验的不仅仅是演讲技巧，而更多的是孩子们培养对海洋兴趣和对海洋文化知识的理解。
来源：银河演员网新闻
少儿口才培训师、国际際学校汉语教师、影视演员、播音员主持人张伟。未来网记者 翟兴辰 摄
张伟还表示，希望家长能够多带孩子们去海洋博物馆等场所，去了解海洋知识。而对于低龄组的孩子通过亲子类活动，比如，看海豚表演，参观军舰、海军博物馆，甚至可以到海洋中心或海洋研究院去参观学习，都是对于孩子们知识的一种积累。
“当孩子们有了丰富的知识储备，再经过吐字发音的训练，最后再提高演讲时的眼神、表情、手势、仪态……那么麽，此时的演讲就可以成为一个成熟的演讲。”张伟说。
记者了解到，“慧聚海洋·声动青春——我是海洋科学演说說家”全国青少年海洋科学实践活动由中国科协青少年科技中心、中科院科学传播局、青岛海洋科学与技术试点国家实验室主办，未来网承办，中央电视台少儿频道、青岛银海教育集团支持，用演讲的方式，引导少年儿童学习海洋知识，认识海洋并热爱海洋。
自5月20日活动启动以来，历时4个月，各地团市委、少工委纷纷采用微博、微信等新媒体形式进行广泛发动，覆盖到北京、天津、河南、湖北、湖南、上海、广东、广西、福建、辽宁、黑龙江、山东、山西、江西、浙江、四川、陕西、内蒙古、宁夏、西藏等全国國20余省（市）的百余所城市，征集作品近3000份，在全国范围圍内掀起一股海洋科普热潮。
本次评审工作的结結果将于10月上旬在未来网官方微信平台（Lovek618）及未来网网站公示。接下来将由中国科协青少年科技中心、中科院科学传傳播局、青岛海洋科学与技术试点国家实验室联合按照评审标准对上述160个作品进行终评，最终评选出20名优秀学生参与集中展示活动。同时，根据指导作品质量、活动组织力度等指标评选出优秀指导導教师20名、优秀组织学校20个。终评结果面向社会进行公示。
