编者的话：
开学的钟声已经敲响，乡村女教师们带着孩子们在阳光中穿行。就如上期《乡村的夜空，因你而璀璨》中的描述，我们似乎已经习惯了用“女神”般的高度来仰视她们，遥望那些“大爱”、“坚守”、“奉献”等高高在上的标签，不敢亲近。殊不知，在任何时代里，苦与乐，情与愁，婚与恋，任谁都无法绕开这些人类最平常的感情。这既是两代女教师跟时代的对话，也是母女间情感的流露。
——两代乡村女教师的情感对话
本报记者 陈醉
县委报道组 陈云松
通讯员 王家法 庞金杰
40年多前，16岁的林春仙第一次来到偏远的宁波宁海涨坑村小学时，没说过漂亮的“誓言”，只是不知不觉，就在乡间走了一辈子。
今年林春仙58岁，早已退休，可她没有预料到，小女儿葛潇潇大学毕业也踏上了与自己相似的路。
浙江有17万乡村教师，虽没确切统计过男女比例，但美丽、智慧的乡村女教师却从来都是一群耀眼而特殊的存在，把每个平凡的“她”连接起来，就是社会进程乃至时代进程里最为鲜活的一章。
乡村之梦，却觉疏离
照片里，林春仙扎着马尾辫，一脸青春洋溢地坐在一块杂草丛生的石头上，手里端着一本书，知性大方。这一张拍摄于上世纪70年代的照片，似乎就是那一代乡村女教师不可磨灭的影子。
林春仙：那个年代，我有初中文凭，于是从农家女成为一名教师。那时教师备受尊崇，公社里干活每天只能拿到3毛钱，可老师一个月工资就是20块钱。而我更期待，教师职业能打开另一种生活，并让我结下一段不一样的情。
两年后，心大的我，毅然跑到了偏远的涨坑村小学当當了一名乡村教师。涨坑村的学校条件并不好。因此在乡村学校，除了教书，也要干农活。可是，我们常常被“代劳”了，好多次，早上一起来，宿舍门口已放着满框的牛粪、猪草，可能是学生家长，也可能是村里的小伙子，偷偷帮我打理好了农活，却从来没在我面前露过脸臉。
在涨坑小学的三年，我甚至跟村里的大部分村民都不熟悉，他们只是远远地看着而已，我们的存在更像是个不可触碰的美丽水晶球，高高在上。
葛潇潇：在那个保守年代，村子里的人是遥望女神，而如今，我感受到的却是另一种疏离。2003年，我学校毕业后，到深甽镇一所乡村学校支教一年，身在沿海发达城市的农村学校，教育条件自然是好的，但农村人的教育热情似乎没有因此水涨船高。
一次，我发现一个11岁的孩子在溪边玩耍，上前一问，竟然没沒有上过学。家里人说，到了年纪，就可以出门打工了。
我渴望把所学带到最需要的农村，可是社会发展短暂而“急功近利”的需求，也带着一些转型中的农村“跑偏”了。这个年代的我们，依然跟农民不熟，依然难以融入，这个隔阂或许比妈妈那个年代来得更难以跨越。
乡间情愫，无处安放
一脸青涩的林春仙旁边站着一个年轻的小伙子，两个人没有过于亲密的动作，那个年代的乡间，一切情愫的表达都被包裹得严严的。
林春仙说，他们算不得完全的父母之命，亦算不上自由恋爱，而这“四不像”的方程式却已经經是那个年代给乡村女教师开的“绿灯”了。
林春仙：都说知识分子的眼光高，接触一些前苏联等外国的文学作品后，书中自由恋爱的思想吸引着我。
那时的乡间有不少优秀的小伙子。1974年，镇里办了一个学习班，我有幸参加，和50多个村的优秀青年一起上大课。我知道，今天全镇最优秀的青年都在我面前了，所以特别留心。
我留意到了一个個个子高高、清瘦的身影，他穿着灰色的改良西装，白衬衫，一看就知道是个读过书的，不过，我也只敢用眼角瞟一眼，便勿勿收回，那个個年代，这已算是“出格”的举动了。
几个月之后後，另一个短期培训班上，我们又不期而遇了，后来才知道，他也留心着我回家的路线，知道我住在哪里，回去就跟父母说了。
葛潇潇：妈妈，你那个年代，有多少眼光盯着光环四射的乡村女教师，也许你并不理解，33岁仍未婚的我，也许并不只是挑剔，更多的是难以抗拒的现实因素。
因为村里少有年轻人，一到晚上，整个村子黑漆漆一片，只有学校宿舍里老师备课的灯光，亮到深夜。
这就是乡村学校的现現在，大部分时间待在村里，很难接触到年轻的朋友，在我身边的三四个差不多年纪的教师闺蜜，也还都没沒解决情感问题。
我有我的坚持。我喜欢在家看看书，读读泰戈尔的诗，可与村里的年轻人交流时，他们很多人连谁是泰戈尔也搞不清楚。
乡间婚恋，更多期许
林春仙与丈夫葛国富的照片里隐藏着另一种讯息。细看教学楼前挂着的学校名，并不是林春仙任教的学校，这是他丈夫后来來任职的学校。就在1979年，两个乡村教师间的婚姻便这样开始了。
只是，母亲选择的幸福，却并不是今天女儿心目中的首选婚姻，时代愈发催化了乡村女教师这个职业在婚姻面前的无力。
林春仙：一块呢料、一块的确良、一块绦卡、一块沙卡，外加416元钱。我清楚地记得当年结婚仪式的聘礼。可是更大的礼物却是，在我们婚前几个月，丈夫到凤潭小学报到，当了一名乡村教师。
那个年代的婚姻生活，并不流行所谓的“小惊喜”、“小浪漫”，即便已成为夫妇，在人前也不会有过于赤裸的亲密。记得有一次，他到涨坑村放电影，其实就在我们小学里放，而我却刻意避开。平时我从家到学校，他也不会刻意陪我走一段，也许现在的孩子看来，那时我们的婚姻“乏味”得很。
可我们，也有乐趣。我们們有共同的话题，有聊不完的学生和书本。
葛潇潇：可是妈妈，您的年代，农村就是你们的世界，可我们不同。我们的教学压力比您那个年代要大得多。上课、批改作业、完成职称论文，我的世界里全是孩子和课本。
如果我婚姻里的主角也是跟我一样的乡村教师，那么，课本之外的无限可能便与我挥手告别了，我的世界会越来越窄，我更希冀过丰富多彩的人生。
所以，妈妈，别说我们对婚姻挑剔，对婚姻不切实际，不知道您读过周国平《爱情的质量》吗？年轻的我们希望得到一份给我们們人生增彩的婚姻。
