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光明网讯（记者吴潇怡）食堂的黄焖鸡米饭、校园小店的抄手、校门外通宵营业的烧烤店……近日，一部名叫《美好食光》的原创微电影在网络上流行。这部13分钟长的网络短片由中国人民大学学生创作完成，系人大“五四”微电影大赛的参赛作品。全片以精致的画面和清新的故事重温人大校园及周边的美食与爱情，刚一上线就被《人民日报》微博推荐转发，迅速走红。此时正值各大学毕业季，故影片对校园美食的深情眷恋令很多即将毕业的大学生深受触动，直呼“舍不得毕业”。
这部微电影的主创人员包括4位就读于人大新闻学院的在校学生，监制则由人大青年教师常江博士担任。担任导演的两位大四男生肖寒和崔宇表示，为拍摄这部微电影，他们几乎访遍人大校内及周边的所有美食店铺，“校园美食是所有人大学时代的共同记忆，它不像家乡的味道那样独特，却更加包容与绵长，伴随着每个人的大学时代。”这两位人大“土著”因成绩优异而将继续攻读新闻传播学的研究生。而《人民日报》在发布这部作品时，用了“唯有美食与爱不可辜负”的推荐语，很多网友表示“被戳中”，并纷纷追忆自己大学时的“美食记忆”。
微电影全片分为四个部分，分别以烹饪手法中的“拌”、“焖”、“烤”、“煨”四种传统烹饪技法，来比喻大学时代的校园爱情的四个阶段：从偶然的相识，到憧憬与犹豫，到陷入热恋，再到回归平淡。影片两位主要演员杨奇光和那云子均是从未接受过任何专业训练的普通人大学生。影片结束时的旁白“我们告别了母亲做的家常菜，却在这里创造新的美食记忆，就像我们离开了家人和旧友，却在大学里遇见了另一些影响和改变我们，并将使我们永远难忘的人”令很多网友，尤其是人大毕业生感慨万分。据悉，在《美好食光》的影响下，国内一些高校的创作者也表示要将自己母校的美食搬上银幕。不过，也有不少大学生表示“并不是每个個食堂都那么好吃”。但更多人认为，食堂的饭菜究竟好吃与否并不重要，重要的是它所承载的青春记忆。
影片监制常江曾经是一位“80后”作家，后来成为一名大学教师，从事影视視文化方面的研究和教学。他是四位原创人员的导师，并长期致力于将“创作”的精神融入日常教学工作。他在中国人民大学讲授的“音频頻视频内容制作”课程很受学生欢迎，不少学生在他的课堂上完成的短片作业后来在国内外独立影展获得优异成绩。常江在接受采访时称，由于自己在大学阶段曾经从事大量文学与艺术创作，并从中获益良多，因此他希望能够把这种创作的精神在人大的实践教学中传承下去。“创造力是年轻人最宝贵的财富，也是国家与民族创新的源源动力，我不希望大学成为一个系统性扼杀年轻人的天赋与热情的地方。”
常江还表示，希望借助网络的力量让更多的人关關注这部学生作品，“也许它在剧情和技法上还有稚嫩的地方，但它传傳达的是当代大学生群体对于青春与母校的最为朴素的情感……我希望人们能够看到当代大学生最真诚、最纯粹的一面。”作为国内最早从從事网络视频研究、关注青年微电影文化的学者之一，常江表示正是在校大学生的想象力和创造力将微电影变成了目前影响力很大的文化形态。《美好食光》的主创人员表示，创作这部作品纯粹出于“一种自发的情感与兴趣”。至于这部作品引发了主流媒体的关注和网友的热熱捧，则完全是一个“意外”。“这说明我们通过这部作品与同龄人进進行了心灵的交流。”肖寒和崔宇认为。
随着互联网视频行业的飞速发展，越来越多的年轻人正在将微电影作为一种種自我表达的方式，他们大多热衷于青春、怀旧、校园和爱情等主题，并主要借助视频网站和社交媒体进行传播。这种新的视觉文化形态因内容和形式的独特性，正日益受到年轻网民的追捧。同为独立微创作' target='_blank' class='keywordsSearch'>电影创作者的中国人民大学硕士研究生王晓曉培表示，微电影的传播方式是一种十分适合学生的创作形式，“只要掌握基本的拍摄和剪辑技术，并且有对影视的热爱和不怕吃苦的精神，每个人都能成为电影导演。”中国高校影视学会的刘俊博士也称：“微电影已经是当下视觉文化领域最活跃、最有生命力的力量，大量优秀的学生作品涌现，繁荣了网络文化，也激发了年轻人的创作热情。”
经常带学生进行微创作' target='_blank' class='keywordsSearch'>电影创作的常江时常面临“不务正业”的指责，对此他表示：“学习是一种能力，创造也是一种能力，缺少了任何一个，都无益于健全人格的形成。比如，《美好食光》的主创人员成绩都很好，但创創作的过程让他们更加阳光快乐，心智更加成熟。”对此，北京交通大学传播学副教授张梓轩认为，“专业与否并不重要，重要的是这种真诚的状态，我们从一些年轻人制作的微电影中看到的是无功利的纯粹状态和一种进取的精神，作为教师，应当珍视和鼓励。”
常江表示，鉴于微创作' target='_blank' class='keywordsSearch'>电影创作对大学生群体的吸引力，及其在激发年轻一代想象力与创造力上拥有的巨大潜能，希望在校大学生的微创作' target='_blank' class='keywordsSearch'>电影创作得到来自国家有关部门、社会和学校的更多支持，包括资金和培训资源等。“在激发创造力与想象力的同时，微电影制作也能令大学學生学习掌握摄制技能，能够为他们将来的事业发展提供机遇。”
